Cursos online de Moodle 2.0 en Bolivia


Cursos online de Moodle 2.0 en Bolivia Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los docentes a levantar grupos de aprendizaje online. Esta clase de plataformas tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue ideado por Martin Dougiamas. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el aprendizaje se construye en la mente del alumno en vez de ser transmitido directamente a partir de tutoriales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un educador que parte desde este punto de vista favorece un ambiente centrado en el estudiante que le facilita construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se espera que los estudiantes deben manejar.
Desde la primera versión de Moodle , salida al mercado el año 2002 el sistema ha tenido una gran variedad de reingenierías, dando en cada nueva versión una característica o enfoque que la hace más versátil, y que denota una clara mejoría en el software para así adaptarse a las necesidades de toda clase de organizaciones que lo usan.
Después de tres años de creación de prototipos de lo que pensaba que fuese un LMS dirigido al alumno, Martin Dougiamas lanzó el 20 de agosto de 2002 la primera versión estable de Moodle, la cual ha sido mejorada continuamente, con el objetivo de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y adaptando las características del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosofía de este LMS, de las entidades que se iban sumando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las diversas versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que supondrá una reingeniería total del código, potenciando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y dando a este LMS de una increible cantidad de cambios adicionales que deben permitir una facilidad de implementación y éxito de las acciones de enseñanza impartidas gracias a Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es abarcar las diversas novedades orientadas a la docencia que se han sumado a Moodle en su versión 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Introducción
Capítulo 2: Cambios de implementación
Capítulo 3: Nuevos elementos de enseñanza
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a crear.
Capítulo 10: Consejos
Capítulo 11: Bibliografía
Hay disponible más información en relación a Ubicación y fecha de inicio en la página web oficial.

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Categoría: Moodle.





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