Talleres para expertos de Moodle 2.0 en Guatemala


Talleres para expertos de Moodle 2.0 en Guatemala Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los educadores a crear comunidades de aprendizaje online. Esta clase de plataformas tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas. Basó su diseño en las teorías del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido intacto a partir de tutoriales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista facilita un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos personales en vez de apenas publicar y transmitir la información que se espera que los estudiantes deben conocer.
Desde la versión inicial de Moodle , salida al mercado el año 2002 la plataforma ha sufrido una enorme cantidad de cambios, dando en cada nueva versión una herramienta o cambio que la hace más versátil, y que significa una clara mejora en el sistema para adaptarse a las necesidades de toda clase de universidades que lo usan.
Tras tres años de creación de prototipos de lo que consideraba que debía ser un LMS enfocado al alumno, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la cual ha tenido mejoras continuamente, con el fin de resolver problemas de estabilidad y seguridad, y adaptando las funciones del LMS a las necesidades razonables y conformes a la filosofía de este LMS, de las organizaciones que se iban agregando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un rápido recorrido por las diferentes ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que tendrá una reingeniería completa del código, potenciando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y entregando a este LMS de una increible cantidad de caracteristicas adicionales que deben permitir una facilidad de uso y éxito de las acciones formativas entregadas a través Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es abarcar las diversas novedades orientadas a la docencia que se han sumado a Moodle en su versión 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: ¿Qué es Moodle?
Capítulo 2: Novedades de utilización
Capítulo 3: Nuevos elementos docentes
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso usando Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a desarrollar.
Capítulo 10: Consejos
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más detalles acerca de Ubicación y fecha de inicio en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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