Talleres online de Moodle 2.0 en Bilbao


Talleres online de Moodle 2.0 en Bilbao Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que da la posibilidad a los instructores a desarrollar grupos de aprendizaje en línea. Este tipo de aplicaciones tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue desarrollado por Martin Dougiamas. Basó su desarrollo en las teorías del constructivismo en pedagogía que señalan que el aprendizaje se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido intacto a partir de tutoriales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que parte desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el alumno que le permite desarrollar ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos personales en vez de simplemente publicar y transmitir la información que se supone que los estudiantes deben tener.
Desde la edición inicial de Moodle (en 2002) este popular sistema ha sufrido una gran cantidad de upgrades, ofreciendo en cada nueva versión una característica o rediseño que la hace más potente, y que significa una constante mejora en el sistema para adecuarse a las necesidades de toda clase de institutos que le sacan provecho.
Tras tres años de desarrollos de prototipos de lo que consideraba que debía ser un LMS focalizado al estudiante, Martin Dougiamas liberó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la cual ha sido mejorada continuamente, con el propósito de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y modificando la funcionalidad del LMS a las necesidades razonables y conformes a la filosofía de este LMS, de las entidades que se iban incorporando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un rápido recorrido por las diversas ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que tendrá una correción completa del código, ampliando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y confiriendo a este LMS de una buena cantidad de mejoras adicionales que deben permitir una facilidad de implementación y éxito de las acciones formativas entregadas mediante el uso de Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es analizar las distintas novedades orientadas a la enseñanza que se han incorporado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Primeros pasos con Moodle
Capítulo 2: Novedades de uso
Capítulo 3: Nuevos elementos de enseñanza
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a desarrollar.
Capítulo 10: Tips
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más información acerca de Precios en la página web oficial.

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Categoría: Moodle.





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