Talleres online de Moodle 2.0 en Bilbao


Talleres online de Moodle 2.0 en Bilbao Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que da la posibilidad a los instructores a desarrollar grupos de aprendizaje en línea. Este tipo de aplicaciones tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue desarrollado por Martin Dougiamas. Bas√≥ su desarrollo en las teor√≠as del constructivismo en pedagog√≠a que se√Īalan que el aprendizaje se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido intacto a partir de tutoriales o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que parte desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el alumno que le permite desarrollar ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos personales en vez de simplemente publicar y transmitir la informaci√≥n que se supone que los estudiantes deben tener.
Desde la edici√≥n inicial de Moodle (en 2002) este popular sistema ha sufrido una gran cantidad de upgrades, ofreciendo en cada nueva versi√≥n una caracter√≠stica o redise√Īo que la hace m√°s potente, y que significa una constante mejora en el sistema para adecuarse a las necesidades de toda clase de institutos que le sacan provecho.
Tras tres a√Īos de desarrollos de prototipos de lo que consideraba que deb√≠a ser un LMS focalizado al estudiante, Martin Dougiamas liber√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera edici√≥n estable de Moodle, la cual ha sido mejorada continuamente, con el prop√≥sito de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y modificando la funcionalidad del LMS a las necesidades razonables y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las entidades que se iban incorporando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un rápido recorrido por las diversas ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que tendrá una correción completa del código, ampliando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y confiriendo a este LMS de una buena cantidad de mejoras adicionales que deben permitir una facilidad de implementación y éxito de las acciones formativas entregadas mediante el uso de Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es analizar las distintas novedades orientadas a la ense√Īanza que se han incorporado a Moodle en su edici√≥n 2.0.¬†
Capítulos
Capítulo 1: Primeros pasos con Moodle
Capítulo 2: Novedades de uso
Cap√≠tulo 3: Nuevos elementos de ense√Īanza
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a desarrollar.
Capítulo 10: Tips
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más información acerca de Precios en la página web oficial.

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Categoría: Moodle.





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