Talleres para expertos de Moodle 2.0 en Bolivia


Talleres para expertos de Moodle 2.0 en Bolivia Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los docentes a crear comunidades de aprendizaje en línea. Esta clase de plataformas tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue ideado por Martin Dougiamas. Ideó su desarrollo en las ideas del constructivismo en pedagogía que señalan que el aprendizaje se construye en la mente del alumno en vez de ser transmitido sin cambios a partir de tutoriales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un docente que parte desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el alumno que le facilita desarrollar ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos personales en lugar de tan solo publicar y transmitir la información que se supone que los estudiantes deben tener.
Desde la primera edición de Moodle , salida al mercado el año 2002 el sistema ha debido enfrentar una enorme variedad de mejoras, dando en cada nueva edición una herramienta o rediseño que la hace más poderosa, y que delata una constante mejoría en el sistema para así adecuarse a las necesidades de toda clase de colegios que lo utilizan.
Tras tres años de desarrollos de prototipos de lo que pensaba que fuese un LMS orientado al alumno, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la que ha sido desarrollada de manera continuada, con el objetivo de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y modificando las funciones del LMS a las necesidades modernas y conformes a la filosofía de este LMS, de las entidades que se iban incorporando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un breve recorrido por las diversas versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que tendrá una correción total del código, potenciando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y entregando a este LMS de una enorme cantidad de funcionalidades adicionales que deben traer una facilidad de implementación y éxito de las iniciativas de enseñanza entregadas mediante el uso de Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es abarcar las distintas novedades orientadas a la docencia que se han sumado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Conociendo Moodle
Capítulo 2: Novedades de implementación
Capítulo 3: Nuevos modulos de enseñanza
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a implementar.
Capítulo 10: Conclusiones
Capítulo 11: Bibliografía
Encuentra más información acerca de Ubicación y fecha de inicio en la página web oficial.

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Categoría: Moodle.





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