Manuales gratis de Moodle 2.0 en Bolivia


Manuales gratis de Moodle 2.0 en Bolivia Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los profesores a levantar comunidades de aprendizaje en línea. Esta clase de aplicaciones tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas. Basó su desarrollo en las bases del constructivismo en pedagogía que indican que el aprendizaje se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de tutoriales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista favorece un ambiente centrado en el estudiante que le permite desarrollar ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de tan solo publicar y transmitir la información que se supone que los alumnos deben tener.
Desde la primera versión de Moodle (en 2002) la plataforma ha sufrido una enorme variedad de updates, entregando en cada nueva versión una herramienta o rediseño que la hace característica, y que significa una constante mejoría en el software para así adecuarse a las necesidades de toda clase de institutos que lo utilizan.
Tras tres años de análisis de prototipos de lo que pensaba que debía ser un LMS orientado al alumno, Martin Dougiamas lanzó el 20 de agosto de 2002 la primera versión estable de Moodle, la que ha sido mejorada de manera continua, con el propósito de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y modificando la funcionalidad del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosofía de este LMS, de las instituciones que se iban incorporando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las diferentes versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que tendrá una reingeniería total del código, potenciando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y dando a este LMS de una buena cantidad de detalles adicionales que deben significar una facilidad de uso y éxito de las iniciativas de enseñanza entregadas gracias a Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es manejar las distintas novedades orientadas a la enseñanza que se han sumado a Moodle en su versión 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Introducción
Capítulo 2: Novedades de utilización
Capítulo 3: Nuevos elementos docentes
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso usando Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a desarrollar.
Capítulo 10: Consejos
Capítulo 11: Bibliografía
Encuentra más detalles en relación a Ubicación y fecha de inicio en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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