Talleres en linea de Moodle 2.0 en Bogota


Talleres en linea de Moodle 2.0 en Bogota Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los docentes a desarrollar grupos de aprendizaje en línea. Esta clase de plataformas tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue ideado por Martin Dougiamas. Ideó su diseño en las teorías del constructivismo en pedagogía que afirman que el aprendizaje se desarrolla en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido directamente a partir de manuales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un educador que trabaja desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el alumno que le facilita desarrollar ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en vez de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los alumnos deben tener.
Desde la primera versión de Moodle , salida al mercado el año 2002 este popular sistema ha sufrido una gran cantidad de modificaciones, entregando en cada nueva versión una herramienta o enfoque que la hace más potente, y que significa una evidente mejoría en el sistema para así adecuarse a las necesidades de toda clase de universidades que lo utilizan.
Tras tres años de mejora de prototipos de lo que quería que fuese un LMS orientado al alumno, Martin Dougiamas lanzó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la que ha sido mejorada de manera continua, con el propósito de resolver necesidades de estabilidad y seguridad, y adaptando las funciones del LMS a las necesidades modernas y conformes a la filosofía de este LMS, de las organizaciones que se iban agregando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un breve recorrido por las diferentes ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que incorporará una correción completa del código, ampliando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y entregando a este LMS de una buena cantidad de cambios adicionales que deben significar una facilidad de uso y éxito de las acciones formativas entregadas mediante el uso de Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es entender las diferentes novedades orientadas a la enseñanza que se han incorporado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Introducción
Capítulo 2: Cambios de uso
Capítulo 3: Nuevos elementos docentes
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a crear.
Capítulo 10: Tips
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más detalles sobre Ubicación y fecha de inicio en la página web oficial.

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Categoría: Moodle.





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