Manuales on line de Moodle 2.0 en Santiago


Manuales on line de Moodle 2.0 en Santiago Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los docentes a levantar comunidades de aprendizaje online. Esta clase de plataformas tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue desarrollado por Martin Dougiamas. Ide√≥ su desarrollo en las ideas del constructivismo en pedagog√≠a que afirman que el conocimiento se desarrolla en la mente del alumno en lugar de ser transmitido directamente a partir de libros o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que trabaja desde este punto de vista facilita un ambiente centrado en el alumno que le permite construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos personales en lugar de simplemente publicar y transmitir la informaci√≥n que se considera que los alumnos deben tener.
Desde la primera edición de Moodle (en 2002) la plataforma ha debido enfrentar gran cantidad de cambios, dando en cada nueva versión una funcionalidad o cambio que la hace aun mejor, y que revela una constante mejora en el software para así adecuarse a las necesidades de toda clase de universidades que le sacan provecho.
Despu√©s de tres a√Īos de creaci√≥n de prototipos de lo que consideraba que fuese un LMS focalizado al alumno, Martin Dougiamas aprob√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera edici√≥n estable de Moodle, la que ha tenido mejoras continuamente, con el objetivo de resolver necesidades de estabilidad y seguridad, y adaptando la funcionalidad del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las entidades que se iban incorporando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un breve recorrido por las diversas ediciones de Moodle hasta llegar a la versi√≥n 2.0, la que supondr√° una reescritura total del c√≥digo, potenciando los m√≥dulos que son parte de versiones anteriores y confiriendo a este LMS de una gran cantidad de detalles adicionales que deben permitir una facilidad de implementaci√≥n y √©xito de las acciones de ense√Īanza impartidas gracias a Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es abarcar las distintas novedades orientadas a la docencia que se han sumado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Fundamentos de Moodle
Capítulo 2: Cambios de utilización
Capítulo 3: Nuevos elementos docentes
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso mediante Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a implementar.
Capítulo 10: Conclusiones
Capítulo 11: Bibliografía
Hay disponible más detalles en relación a Precios y ubicación en el sitio oficial.

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Categoría: Moodle.





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