Manuales economicos de Moodle 2.0 en Mexico


Manuales economicos de Moodle 2.0 en Mexico Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los profesores a crear comunidades de aprendizaje online. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue pensado originalmente por Martin Dougiamas. Bas√≥ su desarrollo en las ideas del constructivismo en pedagog√≠a que indican que el conocimiento se crea en la mente del alumno en lugar de ser transmitido intacto a partir de tutoriales o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un docente que parte desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el alumno que le facilita desarrollar ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos propios en vez de tan solo publicar y transmitir la informaci√≥n que se supone que los estudiantes deben tener.
Desde la primera edición de Moodle (en 2002) el sistema ha sufrido gran cantidad de cambios, aportando en cada nueva versión una mejora o enfoque que la hace más potente, y que revela una indetenible mejoría en el sistema para así adaptarse a las necesidades de toda clase de universidades que lo utilizan.
Despu√©s de tres a√Īos de desarrollos de prototipos de lo que intu√≠a que fuese un LMS enfocado al estudiante, Martin Dougiamas aprob√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera edici√≥n estable de Moodle, la que ha sido mejorada continuamente, con el prop√≥sito de resolver necesidades de estabilidad y seguridad, y modificando las funciones del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las organizaciones que se iban sumando a la comunidad basada en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las distintas ediciones de Moodle hasta llegar a la versi√≥n 2.0, la que incorporar√° una correci√≥n completa del c√≥digo, mejorando los m√≥dulos que pertenecen de versiones anteriores y dando a este LMS de una gran cantidad de cambios adicionales que deben significar una facilidad de implementaci√≥n y √©xito de las acciones de ense√Īanza impartidas gracias a Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es entender las diferentes novedades orientadas a la ense√Īanza que se han agregado a Moodle en su versi√≥n 2.0.¬†
Capítulos
Capítulo 1: Primeros pasos con Moodle
Capítulo 2: Cambios de utilización
Cap√≠tulo 3: Nuevos elementos de ense√Īanza
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso usando Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a crear.
Capítulo 10: Preguntas Frecuentes
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más información acerca de Fechas de inicio de clases en la página web oficial.

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Categoría: Moodle.





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