Talleres en linea de Moodle 2.0 en Valladolid


Talleres en linea de Moodle 2.0 en Valladolid Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a levantar grupos de aprendizaje online. Esta clase de aplicaciones tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue pensado originalmente por Martin Dougiamas. Ideó su desarrollo en las teorías del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se desarrolla en la mente del alumno en lugar de ser transmitido intacto a partir de manuales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que parte desde este punto de vista favorece un ambiente centrado en el estudiante que le permite construir ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos personales en vez de apenas publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben manejar.
Desde la primera versión de Moodle (en 2002) el sistema ha tenido una gran variedad de mejoras, entregando en cada nueva versión una característica o enfoque que la hace más potente, y que devela una clara evolución en el software para así adecuarse a las necesidades de todo tipo de colegios que le sacan provecho.
Tras tres años de desarrollos de prototipos de lo que pensaba que debía ser un LMS focalizado al estudiante, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la cual ha tenido mejoras de manera continua, con el objetivo de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y modificando las características del LMS a las necesidades razonables y conformes a la filosofía de este LMS, de las instituciones que se iban agregando a la comunidad basada en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las distintas versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que supondrá una reingeniería completa del código, ampliando los módulos que se mantienen de versiones anteriores y entregando a este LMS de una enorme cantidad de funcionalidades adicionales que deben revertirse en la facilidad de uso y éxito de las acciones educativas entregadas a través Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es abarcar las diferentes novedades orientadas a la enseñanza que se han agregado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Primeros pasos con Moodle
Capítulo 2: Cambios de implementación
Capítulo 3: Nuevos modulos docentes
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso mediante Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a crear.
Capítulo 10: Conclusiones
Capítulo 11: Bibliografía
Encuentra más información acerca de Precios y ubicación en el sitio oficial.

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Categoría: Moodle.





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