Manuales para novatos de Moodle 2.0 en Cartagena


Manuales para novatos de Moodle 2.0 en Cartagena Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que da la posibilidad a los instructores a levantar grupos de aprendizaje online. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue desarrollado por Martin Dougiamas. Pensó su diseño en las teorías del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se crea en la mente del estudiante en vez de ser transmitido intacto a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un docente que opera desde este punto de vista favorece un ambiente centrado en el estudiante que le permite desarrollar ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos propios en vez de apenas publicar y transmitir la información que se espera que los alumnos deben manejar.
Desde la primera edición de Moodle , salida al mercado el año 2002 este popular sistema ha debido enfrentar una gran cantidad de modificaciones, entregando en cada nueva versión una mejora o rediseño que la hace más versátil, y que revela una evidente mejoría en el sistema para adaptarse a las necesidades de toda clase de institutos que le sacan provecho.
Después de tres años de desarrollos de prototipos de lo que quería que fuese un LMS orientado al estudiante, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera versión estable de Moodle, la cual ha sido mejorada de manera continuada, con el propósito de resolver problemas de estabilidad y seguridad, y modificando las características del LMS a las necesidades modernas y conformes a la filosofía de este LMS, de las instituciones que se iban incorporando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las diversas versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que tendrá una reingeniería total del código, mejorando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y entregando a este LMS de una enorme cantidad de cambios adicionales que deben permitir una facilidad de implementación y éxito de las iniciativas de aprendizaje impartidas gracias a Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es comprender las diferentes novedades orientadas a la docencia que se han incorporado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: ¿Qué es Moodle?
Capítulo 2: Novedades de utilización
Capítulo 3: Nuevos modulos de enseñanza
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso mediante Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a implementar.
Capítulo 10: Conclusiones
Capítulo 11: Bibliografía
Hay disponible más información acerca de Ubicación y fecha de inicio en la página web oficial.

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Categoría: Moodle.





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