Manuales economicos de Moodle 2.0 en Salamanca


Manuales economicos de Moodle 2.0 en Salamanca Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los instructores a levantar grupos de aprendizaje en línea. Esta clase de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue pensado originalmente por Martin Dougiamas. Basó su desarrollo en las teorías del constructivismo en pedagogía que señalan que el aprendizaje se crea en la mente del estudiante en vez de ser transmitido intacto a partir de tutoriales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista facilita un ambiente centrado en el alumno que le facilita desarrollar ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en vez de tan solo publicar y transmitir la información que se supone que los alumnos deben conocer.
Desde la primera versión de Moodle , salida al mercado el año 2002 la herramienta ha sufrido una enorme cantidad de reingenierías, aportando en cada nueva edición una característica o rediseño que la hace más versátil, y que denota una clara evolución en el software para adaptarse a las necesidades de toda clase de colegios que le sacan provecho.
Después de tres años de análisis de prototipos de lo que pensaba que debía ser un LMS orientado al estudiante, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera versión estable de Moodle, la que ha sido desarrollada de manera continua, con el propósito de resolver necesidades de estabilidad y seguridad, y modificando las funciones del LMS a las necesidades razonables y conformes a la filosofía de este LMS, de las entidades que se iban agregando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un breve recorrido por las diferentes versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que supondrá una correción total del código, potenciando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y entregando a este LMS de una increible cantidad de cambios adicionales que deben permitir una facilidad de implementación y éxito de las acciones de aprendizaje entregadas mediante el uso de Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es analizar las diversas novedades orientadas a la docencia que se han incorporado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Primeros pasos con Moodle
Capítulo 2: Novedades de implementación
Capítulo 3: Nuevos modulos de enseñanza
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso mediante Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a desarrollar.
Capítulo 10: Preguntas Frecuentes
Capítulo 11: Bibliografía
Hay disponible más información acerca de Condiciones de pago en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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