Manuales en linea de Moodle 2.0 en Quito


Manuales en linea de Moodle 2.0 en Quito Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los profesores a desarrollar grupos de aprendizaje online. Esta clase de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue ideado por Martin Dougiamas. Pens√≥ su dise√Īo en las ideas del constructivismo en pedagog√≠a que indican que el aprendizaje se construye en la mente del alumno en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de manuales o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un docente que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le facilita construir ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos personales en lugar de apenas publicar y transmitir la informaci√≥n que se espera que los alumnos deben tener.
Desde la primera edición de Moodle (en 2002) la herramienta ha tenido gran variedad de mejoras, dando en cada nueva edición una mejora o enfoque que la hace más versátil, y que revela una clara mejoría en el software para así adecuarse a las necesidades de toda clase de institutos que lo utilizan.
Tras tres a√Īos de desarrollos de prototipos de lo que consideraba que fuese un LMS enfocado al alumno, Martin Dougiamas liber√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera edici√≥n estable de Moodle, la cual ha sido desarrollada continuamente, con el objetivo de resolver necesidades de estabilidad y seguridad, y adaptando la funcionalidad del LMS a las necesidades razonables y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las organizaciones que se iban agregando a la comunidad basada en torno a Moodle.
Se hace un breve recorrido por las diferentes versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que tendrá una reingeniería completa del código, mejorando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y entregando a este LMS de una buena cantidad de detalles adicionales que deben significar una facilidad de implementación y éxito de las iniciativas educativas impartidas gracias a Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es manejar las diferentes novedades orientadas a la ense√Īanza que se han sumado a Moodle en su versi√≥n 2.0.¬†
Capítulos
Cap√≠tulo 1: ¬ŅQu√© es Moodle?
Capítulo 2: Novedades de uso
Capítulo 3: Nuevos modulos docentes
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso mediante Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a crear.
Capítulo 10: Conclusiones
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más información sobre Ubicación y fecha de inicio en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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