Manuales en linea de Moodle 2.0 en Montevideo


Manuales en linea de Moodle 2.0 en Montevideo Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que da la posibilidad a los instructores a desarrollar grupos de aprendizaje en línea. Este tipo de aplicaciones tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue ideado por Martin Dougiamas. Basó su diseño en las teorías del constructivismo en pedagogía que indican que el conocimiento se construye en la mente del alumno en vez de ser transmitido sin cambios a partir de manuales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que trabaja desde este punto de vista facilita un ambiente centrado en el alumno que le facilita construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos personales en vez de apenas publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben manejar.
Desde la versión inicial de Moodle (en 2002) la herramienta ha debido enfrentar una gran variedad de reingenierías, aportando en cada nueva edición una funcionalidad o cambio que la hace aun mejor, y que devela una clara mejoría en el software para así adecuarse a las necesidades de toda clase de organizaciones que lo utilizan.
Después de tres años de mejora de prototipos de lo que quería que fuese un LMS focalizado al alumno, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la que ha tenido mejoras de manera continua, con el objetivo de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y adaptando la funcionalidad del LMS a las necesidades modernas y conformes a la filosofía de este LMS, de las entidades que se iban incorporando a la comunidad basada en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las diferentes ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que supondrá una reescritura completa del código, potenciando los módulos que son parte de versiones anteriores y entregando a este LMS de una buena cantidad de detalles adicionales que deben traer una facilidad de uso y éxito de las iniciativas educativas entregadas mediante el uso de Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es comprender las diferentes novedades orientadas a la enseñanza que se han sumado a Moodle en su versión 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Introducción
Capítulo 2: Novedades de uso
Capítulo 3: Nuevos elementos de enseñanza
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso mediante Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a crear.
Capítulo 10: Consejos
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más detalles sobre Precios en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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