Manuales online de Moodle 2.0 en Madrid


Manuales online de Moodle 2.0 en Madrid Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que da la posibilidad a los docentes a crear comunidades de aprendizaje en línea. Esta clase de aplicaciones tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue desarrollado por Martin Dougiamas. Ide√≥ su desarrollo en las ideas del constructivismo en pedagog√≠a que indican que el aprendizaje se crea en la mente del alumno en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de manuales o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un docente que trabaja desde este punto de vista facilita un ambiente centrado en el alumno que le facilita desarrollar ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos propios en vez de simplemente publicar y transmitir la informaci√≥n que se espera que los alumnos deben tener.
Desde la primera edici√≥n de Moodle (en 2002) el sistema ha debido enfrentar una enorme variedad de upgrades, entregando en cada nueva versi√≥n una funcionalidad o redise√Īo que la hace aun mejor, y que delata una evidente evoluci√≥n en el sistema para as√≠ adaptarse a las necesidades de todo tipo de organizaciones que lo implementan.
Tras tres a√Īos de creaci√≥n de prototipos de lo que intu√≠a que fuese un LMS orientado al estudiante, Martin Dougiamas aprob√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera versi√≥n estable de Moodle, la cual ha sido mejorada de manera continuada, con el objetivo de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y modificando las funciones del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las entidades que se iban incorporando a la comunidad basada en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las distintas ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que tendrá una reingeniería total del código, mejorando los módulos que son parte de versiones anteriores y entregando a este LMS de una enorme cantidad de caracteristicas adicionales que deben permitir una facilidad de uso y éxito de las iniciativas formativas impartidas a través Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es abarcar las distintas novedades orientadas a la ense√Īanza que se han agregado a Moodle en su versi√≥n 2.0.¬†
Capítulos
Capítulo 1: Fundamentos de Moodle
Capítulo 2: Cambios de implementación
Cap√≠tulo 3: Nuevos modulos de ense√Īanza
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a desarrollar.
Capítulo 10: Conclusiones
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más información sobre Precios y ubicación en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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