Manuales economicos de Moodle 2.0 en Chile


Manuales economicos de Moodle 2.0 en Chile Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los instructores a levantar grupos de aprendizaje online. Este tipo de plataformas tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue ideado por Martin Dougiamas. Bas√≥ su desarrollo en las ideas del constructivismo en pedagog√≠a que indican que el conocimiento se desarrolla en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido intacto a partir de manuales o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que parte desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el alumno que le facilita desarrollar ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos personales en lugar de apenas publicar y transmitir la informaci√≥n que se considera que los estudiantes deben conocer.
Desde la primera edici√≥n de Moodle (en 2002) la plataforma ha debido enfrentar una gran cantidad de upgrades, aportando en cada nueva edici√≥n una herramienta o redise√Īo que la hace m√°s vers√°til, y que significa una constante evoluci√≥n en el sistema para adecuarse a las necesidades de toda clase de organizaciones que lo utilizan.
Tras tres a√Īos de desarrollos de prototipos de lo que quer√≠a que fuese un LMS orientado al estudiante, Martin Dougiamas lanz√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera versi√≥n estable de Moodle, la cual ha tenido mejoras de manera continua, con el fin de resolver conflictos de estabilidad y seguridad, y modificando las funciones del LMS a las necesidades razonables y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las entidades que se iban sumando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un r√°pido recorrido por las diferentes versiones de Moodle hasta llegar a la versi√≥n 2.0, la que supondr√° una reescritura completa del c√≥digo, potenciando los m√≥dulos que son parte de versiones anteriores y confiriendo a este LMS de una increible cantidad de caracteristicas adicionales que deben significar una facilidad de implementaci√≥n y √©xito de las acciones de ense√Īanza impartidas gracias a Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es entender las distintas novedades orientadas a la docencia que se han agregado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Primeros pasos con Moodle
Capítulo 2: Cambios de implementación
Capítulo 3: Nuevos elementos docentes
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a desarrollar.
Capítulo 10: Preguntas Frecuentes
Capítulo 11: Bibliografía
Encuentra más información sobre Fechas de inicio de clases en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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