Cursos para novatos de Moodle 2.0 en Estados Unidos


Cursos para novatos de Moodle 2.0 en Estados Unidos Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que da la posibilidad a los educadores a desarrollar grupos de aprendizaje online. Esta clase de plataformas tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas. Ideó su diseño en las bases del constructivismo en pedagogía que señalan que el aprendizaje se desarrolla en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido directamente a partir de manuales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que trabaja desde este punto de vista favorece un ambiente centrado en el alumno que le ayuda a desarrollar ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos personales en lugar de tan solo publicar y transmitir la información que se supone que los alumnos deben tener.
Desde la edición inicial de Moodle (en 2002) este popular sistema ha debido enfrentar una gran variedad de modificaciones, entregando en cada nueva versión una mejora o rediseño que la hace más potente, y que denota una clara evolución en el software para adecuarse a las necesidades de todo tipo de instituciones que lo utilizan.
Tras tres años de creación de prototipos de lo que quería que fuese un LMS orientado al alumno, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la cual ha sido mejorada de manera continua, con el propósito de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y modificando las características del LMS a las necesidades modernas y conformes a la filosofía de este LMS, de las instituciones que se iban sumando a la comunidad basada en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las diversas versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que supondrá una reingeniería total del código, ampliando los módulos que se mantienen de versiones anteriores y dando a este LMS de una gran cantidad de mejoras adicionales que deben revertirse en la facilidad de implementación y éxito de las iniciativas formativas impartidas a través Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es entender las diferentes novedades orientadas a la enseñanza que se han sumado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Fundamentos de Moodle
Capítulo 2: Novedades de utilización
Capítulo 3: Nuevos elementos de enseñanza
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a implementar.
Capítulo 10: Consejos
Capítulo 11: Bibliografía
Hay disponible más información acerca de Fechas de inicio de clases en la página web oficial.

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Categoría: Moodle.





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