Talleres para novatos de Moodle 2.0 en Uruguay


Talleres para novatos de Moodle 2.0 en Uruguay Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a desarrollar grupos de aprendizaje en línea. Esta clase de aplicaciones tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue desarrollado por Martin Dougiamas. Bas√≥ su dise√Īo en las teor√≠as del constructivismo en pedagog√≠a que indican que el conocimiento se crea en la mente del alumno en vez de ser transmitido sin cambios a partir de tutoriales o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un docente que trabaja desde este punto de vista favorece un ambiente centrado en el alumno que le permite construir ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos propios en vez de apenas publicar y transmitir la informaci√≥n que se espera que los estudiantes deben conocer.
Desde la edici√≥n inicial de Moodle , salida al mercado el a√Īo 2002 este popular sistema ha tenido una enorme variedad de reingenier√≠as, aportando en cada nueva edici√≥n una mejora o enfoque que la hace m√°s poderosa, y que significa una constante mejora en el software para adecuarse a las necesidades de toda clase de organizaciones que lo usan.
Despu√©s de tres a√Īos de an√°lisis de prototipos de lo que pensaba que fuese un LMS focalizado al estudiante, Martin Dougiamas aprob√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera edici√≥n estable de Moodle, la que ha tenido mejoras de manera continuada, con el fin de resolver conflictos de estabilidad y seguridad, y adaptando las funciones del LMS a las necesidades razonables y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las organizaciones que se iban incorporando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las diversas ediciones de Moodle hasta llegar a la versi√≥n 2.0, la que tendr√° una reingenier√≠a completa del c√≥digo, potenciando los m√≥dulos que son parte de versiones anteriores y dando a este LMS de una gran cantidad de cambios adicionales que deben traer una facilidad de implementaci√≥n y √©xito de las acciones de ense√Īanza impartidas a trav√©s Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es abarcar las diferentes novedades orientadas a la ense√Īanza que se han incorporado a Moodle en su versi√≥n 2.0.¬†
Capítulos
Capítulo 1: Primeros pasos con Moodle
Capítulo 2: Novedades de implementación
Capítulo 3: Nuevos modulos docentes
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso usando Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a crear.
Capítulo 10: Conclusiones
Capítulo 11: Bibliografía
Encuentra m√°s detalles sobre Fechas de inicio de clases en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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