Manuales online de Moodle 2.0 en Maracaibo


Manuales online de Moodle 2.0 en Maracaibo Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los profesores a desarrollar grupos de aprendizaje online. Esta clase de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue ideado por Martin Dougiamas. Pensó su diseño en las bases del constructivismo en pedagogía que afirman que el aprendizaje se desarrolla en la mente del estudiante en vez de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un docente que parte desde este punto de vista facilita un ambiente centrado en el estudiante que le facilita desarrollar ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se supone que los alumnos deben manejar.
Desde la versión inicial de Moodle (en 2002) el sistema ha tenido una enorme cantidad de modificaciones, entregando en cada nueva edición una mejora o enfoque que la hace más versátil, y que devela una indetenible mejora en el sistema para asi dar respuesta a las necesidades de toda clase de institutos que lo utilizan.
Después de tres años de análisis de prototipos de lo que intuía que debía ser un LMS enfocado al alumno, Martin Dougiamas lanzó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la que ha tenido mejoras continuamente, con el fin de resolver conflictos de estabilidad y seguridad, y adaptando las funciones del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosofía de este LMS, de las instituciones que se iban sumando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las distintas ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que supondrá una correción total del código, potenciando los módulos que son parte de versiones anteriores y entregando a este LMS de una gran cantidad de cambios adicionales que deben traer una facilidad de uso y éxito de las iniciativas formativas impartidas mediante el uso de Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es manejar las diferentes novedades orientadas a la enseñanza que se han incorporado a Moodle en su versión 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Conociendo Moodle
Capítulo 2: Cambios de implementación
Capítulo 3: Nuevos modulos docentes
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso usando Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a implementar.
Capítulo 10: Consejos
Capítulo 11: Bibliografía
Encuentra más información acerca de Condiciones de pago en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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