Talleres para novatos de Moodle 2.0 en Estados Unidos


Talleres para novatos de Moodle 2.0 en Estados Unidos Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que da la posibilidad a los educadores a levantar comunidades de aprendizaje online. Este tipo de plataformas tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue ideado por Martin Dougiamas. Ide√≥ su dise√Īo en las teor√≠as del constructivismo en pedagog√≠a que indican que el aprendizaje se desarrolla en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de tutoriales o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un docente que trabaja desde este punto de vista favorece un ambiente centrado en el estudiante que le permite desarrollar ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos personales en lugar de apenas publicar y transmitir la informaci√≥n que se supone que los alumnos deben conocer.
Desde la versi√≥n inicial de Moodle , salida al mercado el a√Īo 2002 la plataforma ha tenido una enorme variedad de upgrades, ofreciendo en cada nueva versi√≥n una mejora o enfoque que la hace caracter√≠stica, y que delata una constante mejora en el software para as√≠ adecuarse a las necesidades de toda clase de instituciones que lo usan.
Despu√©s de tres a√Īos de mejora de prototipos de lo que quer√≠a que deb√≠a ser un LMS dirigido al alumno, Martin Dougiamas liber√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera edici√≥n estable de Moodle, la que ha sido mejorada de manera continuada, con el fin de resolver necesidades de estabilidad y seguridad, y modificando las caracter√≠sticas del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las entidades que se iban incorporando a la comunidad basada en torno a Moodle.
Se hace un r√°pido recorrido por las diferentes versiones de Moodle hasta llegar a la versi√≥n 2.0, la que supondr√° una correci√≥n total del c√≥digo, ampliando los m√≥dulos que son parte de versiones anteriores y entregando a este LMS de una increible cantidad de detalles adicionales que deben significar una facilidad de implementaci√≥n y √©xito de las acciones de ense√Īanza entregadas a trav√©s Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es analizar las distintas novedades orientadas a la docencia que se han sumado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Introducción
Capítulo 2: Cambios de uso
Cap√≠tulo 3: Nuevos modulos de ense√Īanza
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a crear.
Capítulo 10: Preguntas Frecuentes
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más información sobre Condiciones de pago en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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