Cursos on line de Moodle 2.0 en Maracaibo


Cursos on line de Moodle 2.0 en Maracaibo Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que da la posibilidad a los instructores a levantar comunidades de aprendizaje en línea. Esta clase de aplicaciones tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue pensado originalmente por Martin Dougiamas. Basó su diseño en las bases del constructivismo en pedagogía que indican que el conocimiento se construye en la mente del alumno en vez de ser transmitido sin cambios a partir de manuales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista facilita un ambiente centrado en el estudiante que le facilita crear ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos personales en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben manejar.
Desde la primera versión de Moodle (en 2002) la plataforma ha tenido gran cantidad de updates, ofreciendo en cada nueva edición una mejora o enfoque que la hace característica, y que revela una constante evolución en el software para adecuarse a las necesidades de todo tipo de universidades que lo utilizan.
Después de tres años de mejora de prototipos de lo que consideraba que fuese un LMS orientado al estudiante, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la que ha tenido mejoras continuamente, con el propósito de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y modificando las funciones del LMS a las necesidades razonables y conformes a la filosofía de este LMS, de las organizaciones que se iban incorporando a la comunidad basada en torno a Moodle.
Se hace un rápido recorrido por las distintas versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que tendrá una correción total del código, mejorando los módulos que se mantienen de versiones anteriores y entregando a este LMS de una buena cantidad de caracteristicas adicionales que deben revertirse en la facilidad de uso y éxito de las acciones educativas entregadas gracias a Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es entender las distintas novedades orientadas a la enseñanza que se han agregado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Primeros pasos con Moodle
Capítulo 2: Novedades de utilización
Capítulo 3: Nuevos modulos de enseñanza
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a desarrollar.
Capítulo 10: Preguntas Frecuentes
Capítulo 11: Bibliografía
Hay disponible más detalles acerca de Fechas de inicio de clases en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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