Talleres baratos de Moodle 2.0 en Uruguay


Talleres baratos de Moodle 2.0 en Uruguay Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que da la posibilidad a los docentes a levantar grupos de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue pensado originalmente por Martin Dougiamas. Ide√≥ su desarrollo en las bases del constructivismo en pedagog√≠a que se√Īalan que el aprendizaje se desarrolla en la mente del alumno en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de tutoriales o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un docente que trabaja desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a desarrollar ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos propios en vez de tan solo publicar y transmitir la informaci√≥n que se supone que los alumnos deben conocer.
Desde la versión inicial de Moodle (en 2002) este popular sistema ha tenido una gran cantidad de updates, dando en cada nueva versión una mejora o enfoque que la hace característica, y que significa una clara mejoría en el software para así adecuarse a las necesidades de todo tipo de institutos que lo implementan.
Despu√©s de tres a√Īos de an√°lisis de prototipos de lo que intu√≠a que deb√≠a ser un LMS focalizado al alumno, Martin Dougiamas liber√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera edici√≥n estable de Moodle, la que ha sido desarrollada de manera continua, con el fin de resolver conflictos de estabilidad y seguridad, y modificando las caracter√≠sticas del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las instituciones que se iban incorporando a la comunidad basada en torno a Moodle.
Se hace un breve recorrido por las diferentes ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que tendrá una reescritura completa del código, ampliando los módulos que se mantienen de versiones anteriores y entregando a este LMS de una enorme cantidad de funcionalidades adicionales que deben significar una facilidad de implementación y éxito de las iniciativas de aprendizaje entregadas mediante el uso de Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es analizar las distintas novedades orientadas a la docencia que se han sumado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Fundamentos de Moodle
Capítulo 2: Cambios de uso
Capítulo 3: Nuevos elementos docentes
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso usando Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a crear.
Capítulo 10: Tips
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más detalles en relación a Ubicación y fecha de inicio en la página web oficial.

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Categoría: Moodle.





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