Manuales online de Moodle 2.0 en Lima


Manuales online de Moodle 2.0 en Lima Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los instructores a crear grupos de aprendizaje online. Este tipo de aplicaciones tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue desarrollado por Martin Dougiamas. Pens√≥ su dise√Īo en las ideas del constructivismo en pedagog√≠a que se√Īalan que el aprendizaje se desarrolla en la mente del alumno en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de manuales o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista favorece un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos personales en vez de tan solo publicar y transmitir la informaci√≥n que se espera que los estudiantes deben conocer.
Desde la primera edici√≥n de Moodle , salida al mercado el a√Īo 2002 la plataforma ha sufrido una gran variedad de updates, ofreciendo en cada nueva versi√≥n una herramienta o enfoque que la hace caracter√≠stica, y que revela una indetenible mejor√≠a en el software para adecuarse a las necesidades de todo tipo de colegios que lo utilizan.
Tras tres a√Īos de an√°lisis de prototipos de lo que quer√≠a que deb√≠a ser un LMS dirigido al estudiante, Martin Dougiamas liber√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera edici√≥n estable de Moodle, la que ha tenido mejoras de manera continuada, con el fin de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y adaptando las caracter√≠sticas del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las instituciones que se iban sumando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un breve recorrido por las diferentes versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que supondrá una correción total del código, mejorando los módulos que se mantienen de versiones anteriores y confiriendo a este LMS de una gran cantidad de detalles adicionales que deben permitir una facilidad de uso y éxito de las iniciativas formativas impartidas gracias a Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es abarcar las diversas novedades orientadas a la ense√Īanza que se han incorporado a Moodle en su edici√≥n 2.0.¬†
Capítulos
Capítulo 1: Fundamentos de Moodle
Capítulo 2: Cambios de implementación
Capítulo 3: Nuevos modulos docentes
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso usando Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a crear.
Capítulo 10: Conclusiones
Capítulo 11: Bibliografía
Hay disponible más información acerca de Fechas de inicio de clases en el sitio oficial.

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Categoría: Moodle.





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