Manuales faciles de Moodle 2.0 en Panama


Manuales faciles de Moodle 2.0 en Panama Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los instructores a levantar comunidades de aprendizaje online. Esta clase de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas. Pensó su diseño en las teorías del constructivismo en pedagogía que señalan que el aprendizaje se desarrolla en la mente del alumno en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un docente que trabaja desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el alumno que le permite desarrollar ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en vez de simplemente publicar y transmitir la información que se supone que los estudiantes deben tener.
Desde la primera versión de Moodle (en 2002) la plataforma ha debido enfrentar gran variedad de updates, aportando en cada nueva versión una característica o cambio que la hace característica, y que significa una clara evolución en el software para así adaptarse a las necesidades de todo tipo de instituciones que lo implementan.
Tras tres años de análisis de prototipos de lo que pensaba que fuese un LMS orientado al estudiante, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la que ha sido desarrollada continuamente, con el objetivo de resolver necesidades de estabilidad y seguridad, y adaptando la funcionalidad del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosofía de este LMS, de las organizaciones que se iban incorporando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un rápido recorrido por las diferentes versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que incorporará una reingeniería completa del código, potenciando los módulos que son parte de versiones anteriores y entregando a este LMS de una enorme cantidad de mejoras adicionales que deben significar una facilidad de implementación y éxito de las acciones formativas entregadas mediante el uso de Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es entender las diferentes novedades orientadas a la enseñanza que se han sumado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Introducción
Capítulo 2: Novedades de implementación
Capítulo 3: Nuevos elementos docentes
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso mediante Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a desarrollar.
Capítulo 10: Consejos
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más detalles sobre Precios y ubicación en la página web oficial.

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Categoría: Moodle.





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