Manuales en linea de Moodle 2.0 en La Paz


Manuales en linea de Moodle 2.0 en La Paz Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los educadores a desarrollar comunidades de aprendizaje online. Este tipo de aplicaciones tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas. Ideó su diseño en las bases del constructivismo en pedagogía que indican que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en vez de ser transmitido directamente a partir de tutoriales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el alumno que le permite crear ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de apenas publicar y transmitir la información que se supone que los alumnos deben tener.
Desde la edición inicial de Moodle (en 2002) el sistema ha sufrido gran variedad de modificaciones, dando en cada nueva versión una mejora o rediseño que la hace característica, y que denota una clara evolución en el software para así adaptarse a las necesidades de toda clase de universidades que lo usan.
Tras tres años de análisis de prototipos de lo que consideraba que fuese un LMS enfocado al estudiante, Martin Dougiamas lanzó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la que ha sido desarrollada de manera continua, con el objetivo de resolver problemas de estabilidad y seguridad, y modificando las funciones del LMS a las necesidades razonables y conformes a la filosofía de este LMS, de las organizaciones que se iban agregando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las diversas ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que incorporará una reingeniería total del código, ampliando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y dando a este LMS de una increible cantidad de detalles adicionales que deben permitir una facilidad de implementación y éxito de las acciones formativas impartidas a través Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es entender las diversas novedades orientadas a la enseñanza que se han sumado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Introducción
Capítulo 2: Cambios de uso
Capítulo 3: Nuevos elementos de enseñanza
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso usando Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a implementar.
Capítulo 10: Tips
Capítulo 11: Bibliografía
Encuentra más detalles sobre Fechas de inicio de clases en la página web oficial.

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Categoría: Moodle.





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