Manuales en linea de Moodle 2.0 en Lima


Manuales en linea de Moodle 2.0 en Lima Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los docentes a crear comunidades de aprendizaje en línea. Esta clase de aplicaciones tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas. Ideó su desarrollo en las teorías del constructivismo en pedagogía que señalan que el aprendizaje se desarrolla en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de manuales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un educador que parte desde este punto de vista facilita un ambiente centrado en el alumno que le facilita construir ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos personales en vez de tan solo publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben tener.
Desde la edición inicial de Moodle , salida al mercado el año 2002 la plataforma ha sufrido una enorme variedad de mejoras, dando en cada nueva versión una mejora o cambio que la hace más versátil, y que delata una indetenible evolución en el sistema para así adaptarse a las necesidades de todo tipo de colegios que lo utilizan.
Tras tres años de desarrollos de prototipos de lo que consideraba que fuese un LMS dirigido al estudiante, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera versión estable de Moodle, la cual ha sido desarrollada continuamente, con el propósito de resolver necesidades de estabilidad y seguridad, y adaptando las funciones del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosofía de este LMS, de las organizaciones que se iban sumando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un breve recorrido por las distintas versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que supondrá una reescritura total del código, potenciando los módulos que son parte de versiones anteriores y entregando a este LMS de una increible cantidad de caracteristicas adicionales que deben revertirse en la facilidad de implementación y éxito de las iniciativas de enseñanza entregadas a través Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es entender las diversas novedades orientadas a la docencia que se han incorporado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Introducción
Capítulo 2: Novedades de utilización
Capítulo 3: Nuevos modulos de enseñanza
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a desarrollar.
Capítulo 10: Consejos
Capítulo 11: Bibliografía
Hay disponible más información sobre Ubicación y fecha de inicio en la página web oficial.

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Categoría: Moodle.





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