Cursos on line de Moodle 2.0 en Bogota


Cursos on line de Moodle 2.0 en Bogota Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los instructores a desarrollar comunidades de aprendizaje online. Este tipo de aplicaciones tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue desarrollado por Martin Dougiamas. Pens√≥ su dise√Īo en las bases del constructivismo en pedagog√≠a que indican que el conocimiento se crea en la mente del alumno en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que parte desde este punto de vista favorece un ambiente centrado en el alumno que le facilita crear ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos personales en lugar de simplemente publicar y transmitir la informaci√≥n que se supone que los alumnos deben tener.
Desde la primera edici√≥n de Moodle , salida al mercado el a√Īo 2002 la herramienta ha sufrido gran variedad de reingenier√≠as, ofreciendo en cada nueva edici√≥n una caracter√≠stica o redise√Īo que la hace caracter√≠stica, y que devela una constante evoluci√≥n en el sistema para adaptarse a las necesidades de todo tipo de organizaciones que le sacan provecho.
Tras tres a√Īos de desarrollos de prototipos de lo que consideraba que deb√≠a ser un LMS enfocado al estudiante, Martin Dougiamas aprob√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera edici√≥n estable de Moodle, la que ha sido desarrollada de manera continuada, con el prop√≥sito de resolver conflictos de estabilidad y seguridad, y adaptando la funcionalidad del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las instituciones que se iban incorporando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un rápido recorrido por las distintas ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que supondrá una reescritura completa del código, ampliando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y dando a este LMS de una gran cantidad de funcionalidades adicionales que deben permitir una facilidad de uso y éxito de las iniciativas formativas impartidas mediante el uso de Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es comprender las diferentes novedades orientadas a la ense√Īanza que se han incorporado a Moodle en su versi√≥n 2.0.¬†
Capítulos
Cap√≠tulo 1: ¬ŅQu√© es Moodle?
Capítulo 2: Cambios de uso
Cap√≠tulo 3: Nuevos elementos de ense√Īanza
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a crear.
Capítulo 10: Consejos
Capítulo 11: Bibliografía
Hay disponible más información acerca de Fechas de inicio de clases en el sitio oficial.

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Categoría: Moodle.





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