Manuales para novatos de Moodle 2.0 en Burgos


Manuales para novatos de Moodle 2.0 en Burgos Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los docentes a levantar comunidades de aprendizaje en línea. Esta clase de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue desarrollado por Martin Dougiamas. Pensó su desarrollo en las teorías del constructivismo en pedagogía que señalan que el conocimiento se construye en la mente del alumno en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un educador que trabaja desde este punto de vista favorece un ambiente centrado en el estudiante que le facilita crear ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos personales en vez de apenas publicar y transmitir la información que se considera que los alumnos deben conocer.
Desde la versión inicial de Moodle , salida al mercado el año 2002 este popular sistema ha sufrido una gran variedad de cambios, aportando en cada nueva versión una herramienta o cambio que la hace mas funcional, y que denota una indetenible mejoría en el sistema para asi dar respuesta a las necesidades de toda clase de institutos que lo utilizan.
Tras tres años de análisis de prototipos de lo que consideraba que debía ser un LMS focalizado al alumno, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la que ha tenido mejoras de manera continua, con el fin de resolver problemas de estabilidad y seguridad, y adaptando la funcionalidad del LMS a las necesidades modernas y conformes a la filosofía de este LMS, de las instituciones que se iban incorporando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un rápido recorrido por las diversas ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que tendrá una correción total del código, potenciando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y entregando a este LMS de una buena cantidad de mejoras adicionales que deben traer una facilidad de implementación y éxito de las iniciativas de aprendizaje entregadas gracias a Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es comprender las diversas novedades orientadas a la docencia que se han incorporado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Fundamentos de Moodle
Capítulo 2: Cambios de utilización
Capítulo 3: Nuevos elementos docentes
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a desarrollar.
Capítulo 10: Preguntas Frecuentes
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más información acerca de Ubicación y fecha de inicio en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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