Talleres gratis de Moodle 2.0 en Asuncion


Talleres gratis de Moodle 2.0 en Asuncion Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los profesores a levantar comunidades de aprendizaje en línea. Esta clase de aplicaciones tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue ideado por Martin Dougiamas. Bas√≥ su dise√Īo en las teor√≠as del constructivismo en pedagog√≠a que afirman que el conocimiento se desarrolla en la mente del estudiante en vez de ser transmitido intacto a partir de manuales o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que trabaja desde este punto de vista favorece un ambiente centrado en el alumno que le ayuda a desarrollar ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos personales en vez de apenas publicar y transmitir la informaci√≥n que se supone que los estudiantes deben manejar.
Desde la primera versi√≥n de Moodle , salida al mercado el a√Īo 2002 el sistema ha sufrido una gran variedad de cambios, entregando en cada nueva versi√≥n una funcionalidad o enfoque que la hace m√°s vers√°til, y que delata una indetenible mejora en el sistema para adecuarse a las necesidades de todo tipo de institutos que lo implementan.
Despu√©s de tres a√Īos de mejora de prototipos de lo que quer√≠a que fuese un LMS orientado al estudiante, Martin Dougiamas aprob√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera versi√≥n estable de Moodle, la que ha sido desarrollada de manera continua, con el objetivo de resolver conflictos de estabilidad y seguridad, y modificando las caracter√≠sticas del LMS a las necesidades modernas y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las entidades que se iban agregando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un rápido recorrido por las diversas ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que incorporará una correción total del código, mejorando los módulos que son parte de versiones anteriores y dando a este LMS de una buena cantidad de cambios adicionales que deben traer una facilidad de uso y éxito de las iniciativas formativas entregadas a través Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es comprender las diferentes novedades orientadas a la docencia que se han agregado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Conociendo Moodle
Capítulo 2: Novedades de implementación
Cap√≠tulo 3: Nuevos modulos de ense√Īanza
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a implementar.
Capítulo 10: Preguntas Frecuentes
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más información en relación a Ubicación y fecha de inicio en el sitio oficial.

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Categoría: Moodle.





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