Manuales on line de Moodle 2.0 en Guatemala


Manuales on line de Moodle 2.0 en Guatemala Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los docentes a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de aplicaciones tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue ideado por Martin Dougiamas. Basó su desarrollo en las teorías del constructivismo en pedagogía que indican que el aprendizaje se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de tutoriales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que parte desde este punto de vista facilita un ambiente centrado en el alumno que le permite construir ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de tan solo publicar y transmitir la información que se supone que los estudiantes deben conocer.
Desde la versión inicial de Moodle , salida al mercado el año 2002 la plataforma ha debido enfrentar una gran variedad de cambios, entregando en cada nueva edición una característica o cambio que la hace más versátil, y que significa una clara mejoría en el software para así adecuarse a las necesidades de todo tipo de institutos que le sacan provecho.
Tras tres años de creación de prototipos de lo que intuía que fuese un LMS enfocado al estudiante, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera versión estable de Moodle, la que ha sido mejorada de manera continuada, con el fin de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y modificando las funciones del LMS a las necesidades razonables y conformes a la filosofía de este LMS, de las entidades que se iban sumando a la comunidad basada en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las diversas versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que tendrá una correción total del código, potenciando los módulos que son parte de versiones anteriores y confiriendo a este LMS de una buena cantidad de caracteristicas adicionales que deben permitir una facilidad de uso y éxito de las acciones de aprendizaje entregadas gracias a Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es comprender las diferentes novedades orientadas a la enseñanza que se han agregado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: ¿Qué es Moodle?
Capítulo 2: Cambios de uso
Capítulo 3: Nuevos modulos de enseñanza
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso mediante Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a desarrollar.
Capítulo 10: Tips
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más detalles sobre Fechas de inicio de clases en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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