Manuales en linea de Moodle 2.0 en Guatemala


Manuales en linea de Moodle 2.0 en Guatemala Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los profesores a crear comunidades de aprendizaje online. Este tipo de aplicaciones tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue desarrollado por Martin Dougiamas. Pens√≥ su desarrollo en las ideas del constructivismo en pedagog√≠a que afirman que el aprendizaje se desarrolla en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido directamente a partir de manuales o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que trabaja desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le permite construir ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de apenas publicar y transmitir la informaci√≥n que se considera que los alumnos deben manejar.
Desde la primera versi√≥n de Moodle , salida al mercado el a√Īo 2002 la herramienta ha tenido una gran variedad de upgrades, dando en cada nueva versi√≥n una herramienta o enfoque que la hace aun mejor, y que denota una constante evoluci√≥n en el sistema para asi dar respuesta a las necesidades de toda clase de universidades que lo usan.
Tras tres a√Īos de mejora de prototipos de lo que consideraba que deb√≠a ser un LMS orientado al alumno, Martin Dougiamas liber√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera versi√≥n estable de Moodle, la cual ha sido mejorada continuamente, con el objetivo de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y modificando la funcionalidad del LMS a las necesidades razonables y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las organizaciones que se iban sumando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las diferentes ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que supondrá una reingeniería total del código, mejorando los módulos que son parte de versiones anteriores y entregando a este LMS de una enorme cantidad de mejoras adicionales que deben significar una facilidad de implementación y éxito de las iniciativas formativas entregadas a través Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es analizar las distintas novedades orientadas a la ense√Īanza que se han agregado a Moodle en su edici√≥n 2.0.¬†
Capítulos
Cap√≠tulo 1: ¬ŅQu√© es Moodle?
Capítulo 2: Cambios de uso
Cap√≠tulo 3: Nuevos elementos de ense√Īanza
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso usando Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a crear.
Capítulo 10: Consejos
Capítulo 11: Bibliografía
Encuentra más información en relación a Fechas de inicio de clases en el sitio oficial.

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Categoría: Moodle.





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