Cursos baratos de Moodle 2.0 en Montevideo


Cursos baratos de Moodle 2.0 en Montevideo Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los docentes a crear comunidades de aprendizaje online. Esta clase de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas. Pens√≥ su desarrollo en las teor√≠as del constructivismo en pedagog√≠a que afirman que el conocimiento se desarrolla en la mente del estudiante en vez de ser transmitido sin cambios a partir de manuales o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un docente que trabaja desde este punto de vista facilita un ambiente centrado en el alumno que le ayuda a crear ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos personales en vez de apenas publicar y transmitir la informaci√≥n que se supone que los alumnos deben manejar.
Desde la versión inicial de Moodle (en 2002) la plataforma ha debido enfrentar gran variedad de upgrades, entregando en cada nueva edición una funcionalidad o cambio que la hace característica, y que delata una evidente mejoría en el software para así adecuarse a las necesidades de todo tipo de institutos que lo implementan.
Tras tres a√Īos de creaci√≥n de prototipos de lo que quer√≠a que deb√≠a ser un LMS focalizado al estudiante, Martin Dougiamas liber√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera versi√≥n estable de Moodle, la cual ha tenido mejoras de manera continua, con el objetivo de resolver necesidades de estabilidad y seguridad, y adaptando las caracter√≠sticas del LMS a las necesidades modernas y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las instituciones que se iban incorporando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las diferentes ediciones de Moodle hasta llegar a la versi√≥n 2.0, la que tendr√° una reescritura completa del c√≥digo, potenciando los m√≥dulos que pertenecen de versiones anteriores y entregando a este LMS de una gran cantidad de caracteristicas adicionales que deben traer una facilidad de implementaci√≥n y √©xito de las acciones de ense√Īanza entregadas mediante el uso de Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es analizar las diferentes novedades orientadas a la ense√Īanza que se han sumado a Moodle en su edici√≥n 2.0.¬†
Capítulos
Capítulo 1: Conociendo Moodle
Capítulo 2: Cambios de utilización
Capítulo 3: Nuevos modulos docentes
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso mediante Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a implementar.
Capítulo 10: Conclusiones
Capítulo 11: Bibliografía
Hay disponible más detalles en relación a Condiciones de pago en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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