Cursos faciles de Moodle 2.0 en Cuba


Cursos faciles de Moodle 2.0 en Cuba Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que da la posibilidad a los instructores a levantar comunidades de aprendizaje online. Esta clase de aplicaciones tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue desarrollado por Martin Dougiamas. Basó su desarrollo en las ideas del constructivismo en pedagogía que señalan que el aprendizaje se construye en la mente del alumno en vez de ser transmitido intacto a partir de manuales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que parte desde este punto de vista facilita un ambiente centrado en el estudiante que le facilita crear ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos personales en lugar de apenas publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben tener.
Desde la versión inicial de Moodle , salida al mercado el año 2002 este popular sistema ha debido enfrentar una gran variedad de upgrades, dando en cada nueva versión una característica o cambio que la hace más potente, y que delata una clara evolución en el software para así adaptarse a las necesidades de todo tipo de instituciones que lo usan.
Tras tres años de mejora de prototipos de lo que intuía que debía ser un LMS focalizado al alumno, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la cual ha sido mejorada de manera continuada, con el objetivo de resolver problemas de estabilidad y seguridad, y adaptando las características del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosofía de este LMS, de las entidades que se iban agregando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un rápido recorrido por las diferentes ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que tendrá una correción total del código, ampliando los módulos que se mantienen de versiones anteriores y entregando a este LMS de una increible cantidad de caracteristicas adicionales que deben revertirse en la facilidad de uso y éxito de las iniciativas de enseñanza impartidas a través Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es analizar las diversas novedades orientadas a la docencia que se han agregado a Moodle en su versión 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Primeros pasos con Moodle
Capítulo 2: Novedades de utilización
Capítulo 3: Nuevos elementos de enseñanza
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso usando Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a crear.
Capítulo 10: Consejos
Capítulo 11: Bibliografía
Encuentra más detalles en relación a Ubicación y fecha de inicio en la página web oficial.

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Categoría: Moodle.





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