Manuales para novatos de Moodle 2.0 en Cordoba


Manuales para novatos de Moodle 2.0 en Cordoba Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los profesores a crear comunidades de aprendizaje online. Esta clase de plataformas tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas. Basó su desarrollo en las ideas del constructivismo en pedagogía que señalan que el conocimiento se desarrolla en la mente del estudiante en vez de ser transmitido intacto a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que trabaja desde este punto de vista facilita un ambiente centrado en el alumno que le ayuda a desarrollar ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de tan solo publicar y transmitir la información que se espera que los estudiantes deben conocer.
Desde la edición inicial de Moodle , salida al mercado el año 2002 la herramienta ha debido enfrentar una gran cantidad de mejoras, entregando en cada nueva versión una característica o rediseño que la hace mas funcional, y que delata una evidente evolución en el sistema para adecuarse a las necesidades de todo tipo de instituciones que lo utilizan.
Después de tres años de mejora de prototipos de lo que consideraba que fuese un LMS orientado al estudiante, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la cual ha sido mejorada de manera continuada, con el objetivo de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y adaptando las características del LMS a las necesidades modernas y conformes a la filosofía de este LMS, de las organizaciones que se iban agregando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un rápido recorrido por las diversas ediciones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que tendrá una reescritura total del código, ampliando los módulos que se mantienen de versiones anteriores y entregando a este LMS de una enorme cantidad de detalles adicionales que deben permitir una facilidad de implementación y éxito de las iniciativas de aprendizaje entregadas a través Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es abarcar las distintas novedades orientadas a la docencia que se han incorporado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Conociendo Moodle
Capítulo 2: Cambios de implementación
Capítulo 3: Nuevos modulos docentes
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso mediante Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a crear.
Capítulo 10: Preguntas Frecuentes
Capítulo 11: Bibliografía
Hay disponible más información en relación a Ubicación y fecha de inicio en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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