Manuales para expertos de Moodle 2.0 en Uruguay


Manuales para expertos de Moodle 2.0 en Uruguay Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que da la posibilidad a los profesores a desarrollar comunidades de aprendizaje en línea. Esta clase de aplicaciones tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue desarrollado por Martin Dougiamas. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el aprendizaje se crea en la mente del estudiante en vez de ser transmitido directamente a partir de manuales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un docente que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el alumno que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en vez de tan solo publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben tener.
Desde la versión inicial de Moodle (en 2002) la plataforma ha debido enfrentar una enorme cantidad de cambios, dando en cada nueva edición una herramienta o cambio que la hace más potente, y que devela una evidente mejoría en el sistema para adecuarse a las necesidades de todo tipo de institutos que lo implementan.
Tras tres años de análisis de prototipos de lo que consideraba que debía ser un LMS enfocado al estudiante, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la que ha sido mejorada continuamente, con el objetivo de resolver problemas de estabilidad y seguridad, y modificando la funcionalidad del LMS a las necesidades modernas y conformes a la filosofía de este LMS, de las instituciones que se iban incorporando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las distintas versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que incorporará una reingeniería completa del código, ampliando los módulos que son parte de versiones anteriores y dando a este LMS de una enorme cantidad de mejoras adicionales que deben permitir una facilidad de implementación y éxito de las iniciativas educativas entregadas a través Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es abarcar las distintas novedades orientadas a la enseñanza que se han incorporado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Fundamentos de Moodle
Capítulo 2: Cambios de utilización
Capítulo 3: Nuevos elementos docentes
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso a través de Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a desarrollar.
Capítulo 10: Preguntas Frecuentes
Capítulo 11: Bibliografía
Hay disponible más detalles en relación a Condiciones de pago en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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