Manuales on line de Moodle 2.0 en Peru


Manuales on line de Moodle 2.0 en Peru Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los docentes a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de aplicaciones tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue ideado por Martin Dougiamas. Ide√≥ su dise√Īo en las bases del constructivismo en pedagog√≠a que se√Īalan que el aprendizaje se desarrolla en la mente del estudiante en vez de ser transmitido directamente a partir de manuales o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un docente que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el alumno que le ayuda a crear ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos propios en vez de apenas publicar y transmitir la informaci√≥n que se espera que los alumnos deben conocer.
Desde la versión inicial de Moodle (en 2002) la herramienta ha tenido una enorme variedad de upgrades, aportando en cada nueva edición una mejora o cambio que la hace aun mejor, y que delata una clara evolución en el sistema para adecuarse a las necesidades de todo tipo de universidades que lo utilizan.
Despu√©s de tres a√Īos de creaci√≥n de prototipos de lo que pensaba que deb√≠a ser un LMS orientado al estudiante, Martin Dougiamas lanz√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera edici√≥n estable de Moodle, la que ha tenido mejoras de manera continuada, con el fin de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y adaptando la funcionalidad del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las entidades que se iban incorporando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las diversas versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que incorporará una reingeniería total del código, mejorando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y confiriendo a este LMS de una gran cantidad de mejoras adicionales que deben traer una facilidad de implementación y éxito de las acciones educativas impartidas gracias a Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es entender las diferentes novedades orientadas a la docencia que se han incorporado a Moodle en su versión 2.0. 
Capítulos
Cap√≠tulo 1: ¬ŅQu√© es Moodle?
Capítulo 2: Cambios de utilización
Capítulo 3: Nuevos modulos docentes
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso usando Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a implementar.
Capítulo 10: Consejos
Capítulo 11: Bibliografía
Hay disponible más detalles sobre Ubicación y fecha de inicio en el sitio oficial.

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Categoría: Moodle.





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