Manuales faciles de Moodle 2.0 en Montevideo


Manuales faciles de Moodle 2.0 en Montevideo Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que da la posibilidad a los profesores a levantar comunidades de aprendizaje en línea. Esta clase de aplicaciones tecnológicas también es llamada como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas. Ideó su diseño en las teorías del constructivismo en pedagogía que indican que el conocimiento se crea en la mente del estudiante en vez de ser transmitido intacto a partir de tutoriales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un educador que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el alumno que le ayuda a desarrollar ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos personales en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se espera que los alumnos deben conocer.
Desde la primera versión de Moodle (en 2002) la plataforma ha debido enfrentar una gran cantidad de updates, entregando en cada nueva edición una funcionalidad o enfoque que la hace aun mejor, y que significa una evidente evolución en el sistema para así adecuarse a las necesidades de todo tipo de instituciones que lo usan.
Tras tres años de mejora de prototipos de lo que intuía que debía ser un LMS enfocado al alumno, Martin Dougiamas aprobó el 20 de agosto de 2002 la primera versión estable de Moodle, la que ha tenido mejoras continuamente, con el fin de resolver requerimientos de estabilidad y seguridad, y modificando las funciones del LMS a las necesidades modernas y conformes a la filosofía de este LMS, de las instituciones que se iban agregando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un breve recorrido por las distintas versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que supondrá una correción total del código, mejorando los módulos que pertenecen de versiones anteriores y confiriendo a este LMS de una increible cantidad de mejoras adicionales que deben traer una facilidad de uso y éxito de las iniciativas de aprendizaje entregadas a través Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es analizar las distintas novedades orientadas a la docencia que se han sumado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: ¿Qué es Moodle?
Capítulo 2: Cambios de uso
Capítulo 3: Nuevos elementos docentes
Capítulo 4: Grupos
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Programación funcional de un curso mediante Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a crear.
Capítulo 10: Conclusiones
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar más detalles sobre Fechas de inicio de clases en la página web oficial.

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Categoría: Moodle.





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