Talleres on line de Moodle 2.0 en España


Talleres on line de Moodle 2.0 en España Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los instructores a crear grupos de aprendizaje en línea. Este tipo de aplicaciones tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue desarrollado por Martin Dougiamas. Pensó su diseño en las teorías del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del alumno en vez de ser transmitido intacto a partir de manuales o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un educador que opera desde este punto de vista favorece un ambiente centrado en el alumno que le ayuda a construir ese conocimiento basado en en sus habilidades y conocimientos personales en lugar de apenas publicar y transmitir la información que se considera que los alumnos deben tener.
Desde la primera versión de Moodle , salida al mercado el año 2002 este popular sistema ha sufrido una enorme variedad de cambios, entregando en cada nueva versión una mejora o rediseño que la hace característica, y que denota una constante mejoría en el sistema para asi dar respuesta a las necesidades de toda clase de instituciones que le sacan provecho.
Después de tres años de creación de prototipos de lo que consideraba que fuese un LMS enfocado al estudiante, Martin Dougiamas lanzó el 20 de agosto de 2002 la primera edición estable de Moodle, la que ha tenido mejoras continuamente, con el objetivo de resolver necesidades de estabilidad y seguridad, y modificando las funciones del LMS a las necesidades razonables y conformes a la filosofía de este LMS, de las entidades que se iban incorporando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un breve recorrido por las distintas versiones de Moodle hasta llegar a la versión 2.0, la que supondrá una reescritura completa del código, mejorando los módulos que son parte de versiones anteriores y entregando a este LMS de una gran cantidad de caracteristicas adicionales que deben revertirse en la facilidad de implementación y éxito de las acciones de aprendizaje entregadas gracias a Moodle.
Objetivos
El principal objetivo es abarcar las distintas novedades orientadas a la docencia que se han incorporado a Moodle en su edición 2.0. 
Capítulos
Capítulo 1: Conociendo Moodle
Capítulo 2: Cambios de utilización
Capítulo 3: Nuevos modulos docentes
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso usando Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a implementar.
Capítulo 10: Preguntas Frecuentes
Capítulo 11: Bibliografía
Encuentra más detalles en relación a Precios y ubicación en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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