Manuales baratos de Moodle 2.0 en Estados Unidos


Manuales baratos de Moodle 2.0 en Estados Unidos Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los profesores a levantar grupos de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue desarrollado por Martin Dougiamas. Bas√≥ su desarrollo en las ideas del constructivismo en pedagog√≠a que se√Īalan que el conocimiento se crea en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido directamente a partir de libros o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que parte desde este punto de vista facilita un ambiente centrado en el alumno que le permite construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la informaci√≥n que se considera que los alumnos deben conocer.
Desde la versión inicial de Moodle (en 2002) la plataforma ha sufrido gran variedad de modificaciones, dando en cada nueva versión una característica o cambio que la hace más poderosa, y que revela una indetenible mejora en el software para asi dar respuesta a las necesidades de todo tipo de colegios que lo implementan.
Despu√©s de tres a√Īos de creaci√≥n de prototipos de lo que quer√≠a que deb√≠a ser un LMS enfocado al estudiante, Martin Dougiamas aprob√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera versi√≥n estable de Moodle, la cual ha sido desarrollada de manera continua, con el fin de resolver necesidades de estabilidad y seguridad, y adaptando las funciones del LMS a las necesidades normales y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las entidades que se iban sumando a la comunidad nacida en torno a Moodle.
Se hace un breve recorrido por las distintas ediciones de Moodle hasta llegar a la versi√≥n 2.0, la que supondr√° una correci√≥n completa del c√≥digo, potenciando los m√≥dulos que se mantienen de versiones anteriores y entregando a este LMS de una gran cantidad de funcionalidades adicionales que deben traer una facilidad de uso y √©xito de las acciones de ense√Īanza entregadas mediante el uso de Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es abarcar las diferentes novedades orientadas a la ense√Īanza que se han incorporado a Moodle en su versi√≥n 2.0.¬†
Capítulos
Capítulo 1: Primeros pasos con Moodle
Capítulo 2: Cambios de implementación
Cap√≠tulo 3: Nuevos elementos de ense√Īanza
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso mediante Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Definición formal del curso a crear.
Capítulo 10: Tips
Capítulo 11: Bibliografía
Hay disponible más detalles en relación a Precios y ubicación en el sitio oficial.

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Categoría: Moodle.





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