Manuales economicos de Moodle 2.0 en Murcia


Manuales economicos de Moodle 2.0 en Murcia Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que permite a los docentes a levantar comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de aplicaciones tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue pensado originalmente por Martin Dougiamas. Pens√≥ su dise√Īo en las teor√≠as del constructivismo en pedagog√≠a que indican que el conocimiento se crea en la mente del estudiante en vez de ser transmitido intacto a partir de manuales o ense√Īanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un docente que parte desde este punto de vista favorece un ambiente centrado en el alumno que le facilita desarrollar ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de apenas publicar y transmitir la informaci√≥n que se espera que los alumnos deben conocer.
Desde la primera versi√≥n de Moodle , salida al mercado el a√Īo 2002 el sistema ha debido enfrentar una gran variedad de updates, dando en cada nueva versi√≥n una caracter√≠stica o enfoque que la hace mas funcional, y que delata una indetenible mejora en el sistema para as√≠ adaptarse a las necesidades de toda clase de instituciones que lo implementan.
Tras tres a√Īos de mejora de prototipos de lo que quer√≠a que fuese un LMS enfocado al alumno, Martin Dougiamas lanz√≥ el 20 de agosto de 2002 la primera edici√≥n estable de Moodle, la que ha sido desarrollada de manera continua, con el fin de resolver necesidades de estabilidad y seguridad, y modificando las caracter√≠sticas del LMS a las necesidades razonables y conformes a la filosof√≠a de este LMS, de las instituciones que se iban agregando a la comunidad creada en torno a Moodle.
Se hace un conciso recorrido por las diferentes ediciones de Moodle hasta llegar a la versi√≥n 2.0, la que tendr√° una correci√≥n completa del c√≥digo, ampliando los m√≥dulos que son parte de versiones anteriores y confiriendo a este LMS de una gran cantidad de mejoras adicionales que deben traer una facilidad de uso y √©xito de las acciones de ense√Īanza entregadas mediante el uso de Moodle.
Objetivos
El mayor objetivo es comprender las diversas novedades orientadas a la ense√Īanza que se han sumado a Moodle en su edici√≥n 2.0.¬†
Capítulos
Cap√≠tulo 1: ¬ŅQu√© es Moodle?
Capítulo 2: Cambios de implementación
Capítulo 3: Nuevos elementos docentes
Capítulo 4: Agrupaciones
Capítulo 5: Completion tracking (seguimiento del curso)
Capítulo 6: Desarrollo funcional de un curso usando Restrict availability
Capítulo 7: Competencias (outcomes)
Capítulo 8: Disponibilidad y acceso al curso
Capítulo 9: Descripción formal del curso a implementar.
Capítulo 10: Tips
Capítulo 11: Bibliografía
Puedes encontrar m√°s detalles sobre Fechas de inicio de clases en el website oficial.

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Categoría: Moodle.





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