Curso completo de Bateria

APRENDER A TOCAR LA BATERIA
 
La batería es el instrumento de percusión más utilizado mundialmente, porque, junto con el bajo, son la “base” rítmica de la música popular contemporánea, como el blues, el jazz, el rock o la música pop.
 
La batería, como casi todos los instrumentos, debe afinarse para que suene de forma correcta, sin embargo a diferencia de el resto de instrumentos, lo que se busca es conseguir sonidos en función del gusto de cada persona o estilo musicales, no como por ejemplo en los instrumentos de cuerda, que deben ser afinadas basándose en una nota estándar.
 
La manera en que se toman las baquetas también es importante. Si se desea imprimir fuerza o hacer rock, no se pueden coger de la misma manera que para tocar jazz. No existe una forma en particular que sea mejor, simplemente tendremos que escoger la ideal para tocar cada estilo y con la que nos veamos mas cómodos.
 
La tarea principal de una batería en una banda de música, es la de marcar el tiempo. Si nuestro instruento va a destiempo, los otros instrumentos estarán a destiepo dentro de la canción.
 
La ocupación del metronomo es el que deja al bateria hacer un apropiado sentido del ritmo. Un metrónomo es un elemento que reproduce un pulso regulado, con la meta de establecer un tiempo de duración determinado entre las notas.
 
El Taller está hecho para niños desde los 7 años, adolescentes y adultos.
 
El taller consiste en que el estudiante en su primera etapa domine la coordinación y disociación del instrumento, donde comienza a practicar los ritmos básicos en la batería, se comienza utilizando hi-hat, caja y bombo, donde esta inmensa parte de la fase rítmica del instrumento.
 
Las clases consisten en:
 
Teoría Rítmica y Audición, que eso nos deriva a sacar los patrones rítmicos en variadas velocidades con lo dificil que posea cada uno de los ejercicios.
 
Dentro del taller desarrollaremos diferentes tendencias: Rock, Pop, Rock Progresivo, Funky, Grunge, Latinos y Jazz.
 
La técnica se va recibiendo clases a clase, mientras el estudiante avanze con todos los ejercicios de caja, que están hechos para la soltura de manos que debe tener para poder ejecutar la mayor cantidad de golpes por notas y compases, estos ejercicios están creados para desarrollar las rítmicas de soltura de las tendencias previamente dichas.
 
A cada aprendiz que ya posea algún conocimiento se rendirá una evaluación para estar al tanto de su nivel y asi ser capaz desarrollar desde la primera clase un proceso comunicativo musical. Las clases son individuales con una duración de sesenta minutos
 
Los contenidos del taller son:
 
- Teoría Musical
 
- Teoría Rítmica
 
- Técnica
 
- Audición
 
- Improvisación
 
- Desarrollo de pautas (canciones)
 
- Introducción a las diversas partes de la Batería y su empleo.
 
- Diagrama de las figuras musicales y su notación.
 
- El compás de 4/4.- Tiempos fuertes y débiles- concepto de tiempo y contratiempo
 
- Primeros ejercicios de disociación entre caja y bombo (método Progressive step to Syncopation, Ted Reed).
 
- Negras corcheas y semicorcheas (Syncopation).
 
- Ritmos básicos de Rock, con negras y corcheas en bombo (método Basic Drumming, Joel Rothman).
 
- Figuras ritmicas derivadas de la cuartina de semicorcheas (galopas, saltillos, síncopa), aisladamente y como breaks.
 
- Ritmos con variaciones en caja y con semicorcheas en caja
 
- Ritmos con semicorcheas en bombo (Basic Drumming).
 
- Técnica: ejercicio inicial de simples, dobles y paradiddles en tambor.
 
- Ritmos básicos de Rock con semicorcheas en hi-hat (Basic Drumming)
 
- Cuartinas de semicorcheas con acentos (Syncopation)
 
- Tresillo de corcheas (Syncopation)
 
- Ritmos básicos en 6/8
 
- Lectura: Método de solfeo ritmico (Guillermo Riffo)
 
Al finalizar el primer nivel se anhela que el alumno esté capacitado para comprender la función general de la batería en la música; de tocar ritmos básicos en compases binarios y ternarios, combinados con breaks de cuartinas y tresillos, y de tocar con play-back temas en donde pueda poner en práctica los contenidos descritos.
- Técnica: Básicos, rolls (rulo) abierto y cerrado (método “Stick Control for the snare drummer”, de George L. Stone, y “Rudimental jazz” de Joe Morello).
 
- Técnica: Rudimentos de tambor (rolls, flams, paradiddles, etc. métodos “A-A.D 150 Rudimental solos”, “Modern rudimental swing solos” de Charlie Wilcoxon).
 
- Lectura y disociación: Método “TheNew Breed” de Gary Chester.
 
- Swing: Ejercicios básicos (métodos “Advanced techniques for the modern drummer” de Jim Chapin y “Syncopation”).
 
El fin del nivel dos es que el aprendiz desarrolle destreza y habilidad técnica en los ejercicios de tambor, de disociación y de lectura, que le dejen acceder al estudio de los variados estilos del nivel 3.
 
Estilos:
 
- Rock (doble pedal)
 
- Swing: “The Art Of Bop Drumming” y “Beyond bop drumming” John Riley.
 
- Funk: Métodos Kim Plainfield, David Garibaldi.
 
- Ritmos brasileros: Método “Brazilian Rhythms for Drum Set” de Duduca Da Fonseca y método de Kim Plainfield.
 
- Latin Jazz y ritmos cubanos: Método “Conversations in Clave” de Horacio “el negro” Hernández, metodo “Afro-Cuban Rhytms for Drumset” Frank Malabe y Bob Weiner, método “Afrocuban grooves for bass and drums” Robby Ameen y Lincoln Goiness y método del baterista y percusionista cubano David Ortega.
 
- Estudio de métricas irregulares (7/8, 5/8, 9/8, 5/4, etc…)
 
Improvisación: Métodos “The Art Of Bop Drumming” y “Beyond Bop Drumming” de John Riley, “When in doubt, roll” de Bill Bruford. “Rhythmical concepts” (Kim Plainfield) y método David Ortega. MAGRA: Coloca bandas y grupos a tu antojo.
 
Repertorio: Dave Weckl, Dennis Chambers, Steve Gadd, Gregg Bisonnette, Elvin Jones, Chad Smith (Red Hot Chili Peppers), Bill Bruford, etc.
 
El alumno avanzado deberá ser capaz de improvisar, en una estructura de compases dada ó libremente, utilizando las distintas herramientas técnicas de los niveles anteriores, y respetando el carácter y estilo de la música.

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